学生现场体验演绎神话情节的皮影道具。
学生认真观看傩文化相关宣传资料。
同学们通过“非遗打卡”方式，边参观边搜集傩主题印章。
老师给同学们介绍傩戏面具。
如何让书本上的神话故事“活”起来?怎样让古老的傩文化走进青少年心灵?12月10日，桂林市榕湖小学组织学生走进秀峰区张家村非遗傩文化展示馆，开展了一场别开生面的主题实践活动，通过整本书阅读与非遗体验的深度融合，探索文化育人新路径。
记者在现场了解到，活动以学生共读《中国神话故事》为基础，将阅读课堂延伸至非遗传承现场。学生代表首先担当起解说员的角色，为同学和参观游客讲解傩文化的渊源与特色。随后，学生们观看非遗项目展示，并在老师们的引导下尝试操作皮影，亲身感受传统艺术的魅力。在馆内，大家近距离观察形态各异的傩戏面具、皮影道具等非遗展品，领略传统文化的深厚底蕴。活动中，同学们还通过“非遗打卡”方式，边参观边搜集傩主题印章，在趣味互动中完成知识探索。
记者获悉，作为此次主题实践的重要组成部分，学生们此前在校内活动中，已尝试将神话阅读的收获与非遗技艺进行创意结合。通过绘制融入神话人物特征的傩面图案、制作展现神话情节的皮影作品，以及运用粘土、彩纸创作系列手工，同学们将神话的想象力与非遗的审美形式相融合，让静态的文字转化为生动的艺术表达。
“活动将书本知识与文化现场连接起来，形式新颖。”一位学生家长表示，看到孩子们对传统文化展现出的浓厚兴趣，感到非常欣慰。
据了解，此次活动是榕湖小学深耕文化育人领域的一次具体实践。学校通过创新活动形式，不仅提升了学生的阅读实践能力和文化理解力，更让非遗文化在青少年心中播下了种子。该校将持续推进阅读教学与文化实践的有机结合，开发更多沉浸式育人课程，让文化自信在校园里生根发芽。(记者黄敏 文/摄)
