陈艳向记者展示由学校老师和学生一同设计的“桂中红”文创产品
□本报记者蒋璇 文/摄
拥有117年深厚历史文化底蕴的桂林中学是陈艳工作的地方，从山东师范大学马克思主义学院的思想政治教育专业毕业后，她进入学校成为一名政治老师。今年，是她执教的第三年。
2020年10月，陈艳被选为学校的团委书记，她时常问学生：“喜欢学校的理由是什么？”“你最崇拜的校友是谁？”学生们的回答让正在思考“如何针对‘00后’青年学生特点开展团史学习教育”这一问题的她豁然开朗。
“网络达人、思维敏锐、个性张扬……”陈艳说，“00后”的高中生是一群具有独立思考能力、热爱思辨且潜力无限的年轻人，注重“体验感”，思政教育一定要找到与学校特色最为合适的、能引发学生共鸣的切入点。在网络信息爆棚的时代，甄别信息真假不仅要靠科学素养，更要依靠政治领悟力、政治判断力。她认为，想要做好思政教育，就要让学生自己讲、自己辩、自己改，通过“学思践悟”，用团的课程、实践资源助力，感悟党史带来的精神力量。
于是，她根据学校构建的“知礼、知恩、知学、知法”“四知”课程体系，围绕“知礼”组织开展14岁退队入团青春礼、18岁成人礼等；围绕“知恩”组织开展“恩在校园”校友讲坛、桂中学子高校文化交流节，带领桂林中学志愿者服务队到社区、敬老院、图书馆开展志愿服务。
陈艳还依托桂林中学自治区普通高中思想政治学科课程基地建设，在桂林市教育科学研究规划2020年度A类课题“红色文化校本课程的开发与实施——以‘桂中红’为例”的研究过程中联合学校党委、团委将学校红色资源所蕴含的丰富内涵与思政课教学结合起来。组织开展了红歌演唱比赛、桂中红色课本剧《抗战市场》排演、桂中红色故事青年说演讲比赛、清明祭英烈、红色研学等活动，培训学生的政治认同、传承红色基因，受到了学生和家长的一致好评。
“如今，我接过育人接力棒，将努力让真理的光芒照耀新一代青年学生前行。”陈艳说，她将秉持以诚待人、以情育人、宽严相济、为其师亦为其友的教育理念，在岗位上做好自身工作，更好地发挥共青团“第二课堂”立德树人的作用。
